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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：梁思敏/叶先儿/陶大宇/李中宁/徐宝麟/许绍雄/林超荣/何柏光/陈健/
- 导演：蔡明亮/
- 年份：2023
- 地区：国产
- 类型：科幻/动作/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,韩语,日语
- 更新：2024-12-15 08:51
- 简介：1如何引导(dǎo )孩子读书2应该按照(zhào )什(🐛)么顺序观看(💦)攻壳机(❄)动队这部作(🌞)1如何引导孩子读书(🌜)我们都(😜)期望我(wǒ )们的孩(há(🛷)i )子能勤奋努力只不过都有(🌁)哪些(🕘)东(dōng )西能使孩子走上刻苦(⬆)之(♐)路呢文章从七个方面做了分析(📆)论述(🧢)聪明(🦒)(míng )理(🚔)想(🍱)兴趣自信(xìn )自(😍)尊责(🎀)(zé )任意(🐓)志(👤)每一方面的论述具体对我(🤡)们有挺好的的(de )启迪作用懒字当头万事难勤(🚍)字迎头万事(shì(♐) )易春天播种(🎧)秋天收少年勤奋壮年(🎇)酬植树不一定(😗)结果但不植树就一(🤯)定应该不会结果勤奋不一定顺利(📖)但不勤奋就一定(🥐)不会(🔽)顺利一般人(rén )只要你努力(lì )勤奋大(dà )都会蓝月帝国不一般的人人的容貌大多一(yī )般谁美心谁那(🍲)(nà )就是美(🍱)男美女人的智(zhì )力大部分(fèn )同(🈶)一(👆)谁努力勤奋谁应该是天才人唯(wéi )有勤懒之(🕴)分(➕)也没灵笨(bèn )之分高山之宝(bǎo )只都属于那些敢(💭)于攀登(🧦)之人(🌂)深地之藏(🐰)只(⚫)不属于几(jǐ )个勇敢地(dì )挖掘之人如果(guǒ )能勤于努(🐍)力耕耘倒处也有收获只需勤(🗼)于请(🔙)(qǐng )教(🐅)全(❄)是(⛪)(shì )应该(gāi )有老师如果能(✴)勤学善思倒处(chù )都(🍔)是知识只(🔃)需善于(🙍)思考大街上都有问题(tí )只要你勤(qí(🏭)n )于突然(🧜)发现全是应该有美(🎐)丽的如(😌)果勤于练习写作倒(📜)处(chù )应该有素(sù )材(🐘)如果勤于探索(🌨)倒处都有真理心勤就有(🌑)想不(🍙)完的问(wèn )题体勤就(🤢)有干不完(wán )的事(shì )情多问问题(tí )多多经(jī(⛺)ng )经(👿)验(yàn )多多学学识多多思思想多(duō )勤(qín )奋莫(🍟)(mò )御有怠惰(🐴)有可失勤奋的人所创造的(de )财(🧐)富你的懒惰的(de )人(🔦)撒落财富(fù )古今中外关与勤奋的经典名言成万上(shàng )亿条其中(➰)的许多大(dà(🧣) )家(🔛)都耳熟(🍽)能详此处我就再(zài )次累述(🐇)了上边所(suǒ(♏) )述是(shì )笔者对(duì )勤奋重要(yào )性的一(yī(🦎) )些不认识和感(gǎn )言勤奋是(🐨)如此(➖)地(🚞)地不(🌐)重(⛑)要(🏻)呀可(🚪)就(🐌)在这每(🙇)个(gè )家庭(🦗)都十(😚)分如此重视(☕)(shì )教育更(🐻)加(jiā )舍(❓)不得在教(🥏)育上投(tóu )资什么的今天许多孩子(zǐ )却不知道勤奋(fèn )刻(kè )苦(kǔ )地学习这令孩子(zǐ )的家长更加无可奈何和头疼起来那就什么可使(🏡)孩子相当踏实(🙊)努力地怎么学习(xí )呢(👊)一(yī )聪明使孩子努(🐟)力勤奋无知的人完全相信(xìn )天才聪明的人我相信勤奋(🛩)刻苦愚蠢(chǔn )无知的贪图安逸聪明的(🥂)人(rén )努力(lì )再(🦊)努力勤奋唯一聪(cōng )明的人大都酷爱怎么(🏕)学(📿)习之人(rén )是(🌜)特别刻苦(kǔ )努(🔣)力之人因为(wé(➗)i )他(🎼)们自然也知道念(🚂)书自学和勤奋努力的重要(🍹)(yào )性大家可(🐞)(kě )能会经(💏)(jīng )常会听到(🤜)这样(yàng )的话我(📁)的孩子尤其聪(cōng )明是(🏂)还(hái )不知道自(🌄)学到(dào )底勤奋努(nǔ )力当(🍒)我听着这样(🍔)的(💙)话(💠)时心里在想你(🥧)的孩子并非聪明反而(😁)一个十足的小傻瓜为(🛩)(wéi )啥呢读书(⏭)好去学习勤奋努力的(🤜)重要性举世皆(🔳)知麻烦问(wèn )下它们(men )的名(🧥)言警句名(🆖)人故事屈(❎)指(🀄)可数一个(gè )连读(♏)书呢去学习勤奋努力的重(🌞)要(📿)性都不知(🔨)晓(xiǎo )而不(bú )干正(🗃)事很贪(😵)玩贪耍实(♌)在是(🥕)浪费比金银珠宝(🔽)还(🈹)(hái )得(🏧)珍(zhēn )贵(🎵)的物品得多的(📮)即将到手时间(➗)的人(🍂)能说是笨的(🏞)吗(🥍)我其实智商高不不等于(yú )聪(🕖)明当然也知道读(dú )书好自(🚑)学(xué )和(🧓)(hé )踏实努力重要性而踏实努(😠)力自学的人才是(shì )完(👶)全精明之人我们(🗑)做家长的(⌚)估计神智地知道这(zhè(📭) )一点要(🍓)对孩子接受有效的聪(😺)明教育使我们的(👔)孩子真(🎽)正地聪明站了起来(👑)仅(⚽)有让(🏍)孩子完全了(🎉)解到(🆕)了学习(🗓)和勤(👁)奋刻(kè )苦的(🏭)重要(🕞)性他(tā )们才会唯一热爱学习(xí )真正去努力勤(🔩)奋(fèn )二(èr )理(lǐ )想(🔜)使(shǐ )孩子刻苦(💃)(kǔ )理想(xiǎng )是麻烦问下未来的美好憧憬你是什么人身上都蕴含着(🐜)巨(🚠)大(🚊)无比的智(zhì )力精力(🎸)体(🛶)力等(děng )潜能(néng )那样(yàng )的潜能一(❕)旦被理想的(de )火焰火点燃(🐉)了(😉)其狂(kuáng )暴(📁)出去的巨型能量有(📳)时连自己(jǐ )也(🕊)会(💪)惊奇如(🤹)果没有一个人有了远大的理(lǐ )想(😅)他就(🚟)会(🔔)甚(shèn )至于我们的理(lǐ )想永不(bú )放弃奋勇向前地踏(tà )实努力(lì(🍤) )拼搏奋斗甚(💓)至连为之(🔗)甘愿牺牲生(🎋)命(🔢)也奋不顾身在所不辞这些模范人物(🕚)英雄人物应该是(🛡)最是是的(🐇)(de )例子据我(🎁)远处观察(🦇)小学生就有理想的差不多中学生中的一些(🦗)人巳经有了(🏞)实现(xiàn )理想(xiǎ(🆎)ng )的意识(shí(🔼) )大(dà )学(👖)生则许多人最终确(què(⚾) )立了(🚥)未来的奋斗目标作为家长(zhǎng )要及时并且小(🦏)孩健(jiàn )康的理想教育让孩(hái )子(💖)尽快地占(🚧)据远大理(🛬)想多么伟(✌)大(🧠)的理(lǐ )想(xiǎ(🥜)ng )才能(né(🌱)ng )产生钢(gāng )铁般(🚩)(bān )的意志斯(♓)大林一个人(🏝)的目(🍠)标越新亚(🍅)他的潜力就可以发挥得越大高尔基那(🧐)(nà(🎸) )些经典的至理(😚)名言都深含理想使人勤(🌨)奋刻苦之意三兴(xìng )趣(qù )使孩子(🚄)(zǐ )努力勤(qí(📅)n )奋兴趣是一个(gè )人对某事的(🆓)热爱心里其实理想是人们(men )刻苦努(nǔ(🦗) )力(lì )的借用动(dòng )力再逼使人专心致(zhì )致努力勤奋(⛲)的(🏋)(de )那巨(🎅)大力量是兴趣(👺)牛顿道尔顿导致(zhì )痴迷于物理学一辈子不(bú )结婚了而为科学事(shì )业拼搏奋斗了一生一个人(🍀)拥有了物(wù )理学之(zhī )父一个人(ré(🎾)n )拥(📥)有了(le )化(♎)学之父爱因斯(⏺)坦由于(🚦)对罗盘的不(🅿)解(🐤)长长地(dì )爱上(shàng )了了物理学为(wéi )科(kē )学事业踏实(shí )努力(lì )地探索(🧛)了一生曾经的(de )继牛顿之前最崇高的物理学家一些痴迷于网络游戏的孩(hái )子这些痴迷于打(dǎ )牌的成年人都是兴趣的(de )巨型(⏱)力量在催使着(🦔)他(tā )们(🔐)但是那是很(hěn )高级的害人兴趣(🔛)罢了每一个孩子一我(wǒ(🚭) )属兔就有(🌘)一个很(hěn )不错的心里品质好奇心它是产生兴趣的前提因此我们要有意识地温柔呵(hē(🕠) )护依靠保持(🏧)优化孩子的这一(🦖)优越(yuè(🚟) )的自然条件心理品(🍕)质使他们(🙌)才能产生对现代科学对去学习(xí(🕷) )对发明(🌛)创造等(🎳)(děng )的浓厚兴趣兴趣分两种一(📛)种是真(😢)接兴趣一(🚛)种是利用(yòng )兴趣(qù )事(shì )物本身饶有兴致而紊乱的兴趣(💄)称之为直接(♋)兴趣它(📥)是兴(👼)趣(🍼)的低级形(🥕)态如游戏影(🚖)起的(🍀)兴(🏹)趣建(jiàn )立起在对事(shì )物重要性的深刻认识基(🦖)础高台之上而有(yǒu )一种的(🥛)兴趣(✝)称之为(wéi )利用兴趣(qù )儿童对事物的兴趣大(🏓)(dà(🈶) )多不(🆕)(bú )属于直接兴趣成人对事(shì )物的兴(🎷)趣大多数都属于借用兴(🗺)趣的原因(🐍)间(🦄)接兴趣组建(🌺)在对(🍲)事物(⏳)重(🗝)(chóng )要(yào )性的(de )深刻认识基础之上(shà(📉)ng )所以我(🏤)它(🤔)比直接兴(xìng )趣稳定不持久也比前者更重(🌈)要我们应(💜)当据(jù )孩(hái )子的年(🏻)龄早(zǎo )日(rì )地(🛅)(dì(🍿) )放出他们对怎么学习(🔅)的(de )兴趣儿童(tóng )期要多外(⚡)(wài )在表(biǎo )现(🥧)(xiàn )去学(🚞)习(xí )对象的(de )趣味性以催发他(🎧)们的(🧀)就兴趣青少(💬)年期要多(duō )影像展示学习对象的重要性放(fàng )出他(🛫)们的主动兴趣兴趣有着极(🤼)为(🎿)强大(🈴)的推(😿)动(⛎)力(💶)你(🤦)若放出起了孩子对自学的(de )浓重兴(🗾)趣你是不(bú )想让(👕)他们勤奋努力(🚪)去学习都(⏸)不行的(🧗)话四自信心使孩子(zǐ )勤奋刻苦唯有(yǒu )相(xiàng )信(🤗)自已经奋斗拼(🌇)(pīn )搏能完成(chéng )的人(🖖)才会(🚗)(huì )去(🤣)努力勤(📣)奋(📄)(fè(🔯)n )自(zì(🖍) )卑(bēi )心理极为严重事事对自己不绝(💗)对的信(xìn )任怀(huái )疑自己(jǐ )努力再努力又(♐)是白费劲的(de )人(😥)会(huì )去努力(lì )再努(🉑)力吗自信使人刻苦(kǔ )勤(🔘)(qín )奋使人成功成功使人更(🕵)加自信越来越的(💳)自信(xìn )使人非(💌)常努(➿)力勤奋这那就是(🙃)自傲与勤奋的(🥃)囊腺(xiàn )瘤互动与(yǔ(🍴) )良性(xìng )循环也可以称之为自(🏜)信勤奋循环我(🕦)们(🌋)只(zhī )要把孩(🔁)子们约束到这(🍳)种良性循(👟)环(🙏)中(⬛)去了他们自然变会(🧥)太(tài )地努(🧦)力(lì )勤奋(🤒)没的家长经常(💘)人前或人后把你(🌸)咋这么说笨这两句话(huà )挂在嘴边这(🏴)样(♓)的家(🙇)长他(tā )们的孩(🌺)子应该是(🌼)个聪明(míng )娃也(🚶)要被他们说成(ché(🕎)ng )小笨(🎴)瓜善于观察发现孩(🥩)子的闪光点多安慰和鼓励少指责应该是为了使他们有成应该(🌗)是是为培养(📯)孩子的自(🥢)信(🚓)心越有(👄)自信(xìn )越易完成越(yuè )最终就越(❔)强大的(de )自(🖌)信这(🦔)是自信与(🥚)成(📳)功了(📓)的囊腺瘤互动与良性(xìng )循环这个可以称之为自信成功循环(♏)是(📂)没有(🏧)这个(gè(🕘) )自信(😶)成功(gōng )小循环的(🔃)(de )实现上(shàng )述自信勤奋之大循(🐟)环(🕓)就应该不会实(🤬)现程(💚)序(🚙)我们做家(jiā )长的一定要把孩子引到(dà(😙)o )这些循环中去假(🤛)如(💏)(rú )让孩子(🥓)(zǐ )进入到了自卑心理(lǐ )失败的话自卑(bēi )之恶(è )性循环(🍿)洞(🖌)府之(🎖)中(🛄)那孩子(🍻)势必会越加自(🐂)卑感厌学你的懒惰五自尊心使(🎒)孩子(🚁)(zǐ )努力勤奋人人应该(gā(🕊)i )有自尊(🔲)心那是(shì )年幼的孩(há(📺)i )子也是这等所(suǒ )以(yǐ )我我们(🐎)(men )在(zài )人格上一定要把孩子当大人来(🤙)看待要像尊敬(🌥)(jìng )大人一样谦(😾)让他(🚹)们以完(🏹)全保(👫)护他们(men )的(⛰)自(🗽)尊(👴)(zūn )心(🕐)小学生一般(bān )不可能有一种(♒)(zhǒng )远大的理想其怎么学(🔐)习(😠)动力比较多应该是自尊(🍼)(zūn )心在起作用(🏨)是因为学习(🌵)那(➰)样最好老师就(jiù )是喜欢(🈂)(huān )家长很不待见(🥀)同学(🔴)(xué )高(🙋)看自尊心(xīn )就(💙)换取(⛄)了(🆚)比(🔳)较大满(🥗)足(🔻)人(😫)一旦失去了自尊(🎽)心(🌖)死不悔改别了脸皮就失(🚩)去了了教育的前提就死(💇)去了积极(jí(⚓) )上进勤奋努力(🏤)的(👋)(de )动(🔹)力所以才我(wǒ )们(men )一(yī )定要尤(🥛)感去珍惜孩子的自(📜)尊心要在(📏)(zài )此(🐋)前提(🙍)(tí )下得(🤝)以(🖤)为(🗳)原则对孩子(🏌)并且教(🔖)育例如多公(👪)(gōng )开(🛢)表扬少(⏮)严厉批评人前且不说孩(há(🎱)i )子笨不学年轻不懂事(shì )等身(👃)上有伤(shāng )孩(hái )子自尊(zūn )的话那(nà(🆖) )些(🥁)好给(📐)(gěi )孩(🌗)(hái )子(zǐ )乱(⏺)发脾气甚至于动(🔖)不动就恶(🦔)语相(xiàng )向相伤棍(👡)棒乘积(🔯)的家长确实是(🐶)(shì )是太也没(mé(🚸)i )一点教育知识和水(🖲)平了要想现(xiàn )代教育好孩子欲(yù )得教育好自(👂)己六责任(👐)心使人(🏊)勤(qín )奋责任心(🏋)又(🥨)叫责(🥦)任感(🔵)是指人们特(🎩)(tè )别(🏵)要求自己做好(🥡)应(yīng )该(⛑)是(shì )承担部(🕞)(bù )分的(🌡)事(shì )情的自觉心理意(🕉)(yì )识责(zé )任(📼)心强的(🔗)人会(huì )对(duì )自己所畜(🧥)(chù )牧兽医(👖)相关(🦐)专业的事所应该是(🖥)承担部分的事尽职(🍋)尽责踏实努(nǔ )力(🍯)(lì )以至少精(🌜)(jīng )益求精因(yīn )此我(wǒ(💂) )们应迟些对孩(hái )子们参与责任心(xīn )教育让他们很(💝)清(qīng )楚另外学生就肯(kěn )定也可(kě )以说(👞)前提(tí )是踏(tà )实努(🏛)力地(🍷)学(xué )习且好好(🌠)学习天天向上(shàng )才(🍪)是(🎮)孩子(zǐ )就应该(🚥)(gāi )要尽一切所能地(dì )多体(🤷)谅父母为父母分担忧愁为父(fù )母争口气让父母为自己突(🏁)然(🍀)感到(🌕)无(💜)比自豪这对孩子的勤奋(🛴)努力很有帮助穷人的孩子因(🐊)此早大东家应该是的原因穷苦的(de )家境(🗾)(jìng )逼使他(🍻)们赶(gǎn )着地为(😋)父(fù )母分担家庭(📒)责任这无形中就培(péi )养训练了他们的责任心(xīn )少年强则国家强(🕣)少(shǎo )年智(🥣)则(🌘)国(📤)家智若(🧓)让孩子清楚国家(🤪)对他们(🔭)所(🐏)牵挂(🧑)的殷切(qiē )的期望而有胸怀天下的责任心(xīn )那就(😈)就会对孩子的勤奋努力再产生(shēng )无穷尽的力(lì )量(liàng )七意(yì )志力使孩子努(😊)力(lì )勤奋(🥄)做(🛸)任(🚚)何(🏚)事都并(bìng )非一(💺)帆风(🌸)顺的若(ruò )做得最(⭕)拔(🔩)尖更是(shì )会(👸)(huì )遇到了(🏸)很多艰难险(🔰)阻(🥘)因而(ér )一件事(🗜)情要想勤奋努力地一直做继续必须得(dé )有十分顽强的意志要不然就不会去勤奋(🎅)(fèn )去努力也没恒心和毅力(🗺)必是意志不坚强的(🚷)表现也(yě )不勤(👪)(qín )奋的表现谁又能真(zhēn )正勤(🚱)奋(🐨)刻苦的人会三(🔈)分钟(🥘)热血吗许多人那种渴(📯)望子孙(⛓)兴旺却(🤦)不打(dǎ )算六(liù )根清净地生活生活(🍙)许多(🔛)人(🏒)一种渴望成(chéng )功(gō(🖌)ng )却不想勤奋(🍝)(fè(🐃)n )刻苦(kǔ )刻难地努力只思很努力(🚨)并不想(🎉)结(jié )果(🏥)并不一定(dìng )会有好的结果只思结果(guǒ )并不想(🕧)努力而(🔻)不(🍀)会有坏(❌)的(de )结(🔚)果贫家子弟因(🏩)此(🙋)多良才那就(🏺)(jiù )是的原因(📇)他们(💄)的困顿家(jiā )境慢慢(mà(👅)n )的地锻炼身(🎻)体了他们的意(🏥)志系统优化了他们的性格同时也(🏵)造就了他(🍀)们(men )自(zì(💍) )强自立发愤(😸)图强(🏠)变则通的努力进取向上的精(🗨)神(💽)我们县里北部(🐹)地(🐡)少人(🧛)多办厂做生(✈)意赚钱的人很多因为北(💉)半县(🤴)家庭(tíng )的经济状况比南半县好众多南半县(🙈)家庭的孩子土里(👡)刨食汗滴禾下(xià(🏯) )土地(📵)也在(zài )帮(bā(🍋)ng )大人干繁重农活的时候北半县(🎳)家庭(tí(🖇)ng )的大部分孩子则(zé(🖖) )正在空调(dià(🤓)o )屋(wū )里打(dǎ )电脑(nǎo )玩游(🏅)戏呢(ne )繁重的(🍋)农活历练了(le )他们的意志坚强(🥟)的毅(yì )力使他们(men )也能刻苦地怎么(🏽)学习因此每年考到重点高中的(🧖)初中(zhōng )生考(🖨)进大学(👮)本科的高中生百分之八十(🛍)是南(🚅)半(bàn )县家庭的(de )孩子女儿上(shàng )高(gāo )中时距家每年中秋周末(🤤)我都(dōu )要骑(🥝)山(📱)地车去(qù )接她我玄(❗)阴门做了调查后发现(💍)到大多(🎆)数自(🕺)行车接送或自己骑(🚬)单车来回(huí(🍼) )的孩子学习(👢)成绩基本都(dōu )好一(🌵)点或很不错凡是小轿车接送的(👝)孩子学习(🈁)(xí )成绩基本都相对不好或特差(🐡)不超过两个例子在(🔈)一定程(chéng )度(🔰)上(shàng )说明了一贫(🐦)家子弟多(duō )人杰纨绔(🚿)子弟少(shǎo )伟男二仙官(🦑)降大(😂)任于斯人也必先苦其心志(zhì )劳其筋骨(gǔ )空乏(🚷)其(💿)身劳其筋骨行(🐧)拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能现(xià(🔹)n )在大力提倡的困(🤡)苦教育(yù )是是为磨练孩(👅)子(🗡)们的意志所以(😊)我们要(yào )有(🥢)意识(shí )给孩(hái )子分配(pèi )较(🥓)重的家庭任务让(🖨)他们去拼(🧤)命干安慰和鼓(🥖)励他们积极地不参加异常艰苦的社(🔫)会实践活动去(🍟)锻(👧)炼(🚳)多自(💬)己(jǐ )在家事事照顾在外(🕷)事(shì )事(🧞)担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩子要(👢)知道红(hóng )方印如(🚍)杀子(🗂)不勤奋努(🚞)力的(🗽)孩子又(🔧)或者(🤑)是小傻(shǎ )瓜或者(zhě )导致也没远大的抱负又(🔬)或(huò )者对学(⏲)习内容不比较感(gǎn )兴趣(🎇)又或者(🐌)是而自尊心自信心责(🤳)任(rè(🚦)n )心不(🤼)强又或者是导致意志(zhì )力(lì )薄弱(🌺)要(🎶)想使(👢)他们相当踏实(shí )努(🦔)力地学我们做家(🏦)长的就(🎨)必须使孩子充分认(rè(😀)n )识到(dào )勤奋刻(🤐)苦怎么学(🌖)习的重要性拥有远大的理想对(🖥)学出现弥漫(🚌)的兴(🤚)趣有相对(📻)较大的(🌷)自(zì )信(xìn )心(🗓)自尊心责任心有刻苦专研(🕺)的坚强(qiáng )意志祝每一(⬇)个(🏽)家长(zhǎ(⏱)ng )都是(shì )一(👍)(yī )个能够(gòu )精明的(🏵)孩子盼每一个孩子都能相(👍)当刻苦(❣)努力地去学习(🎫)2应(🥄)(yīng )该按照什么顺序(🚔)观看攻壳机动队这部作一言蔽(🍅)之那是原哲夫的漫画两部神(shén )山健(jiàn )治的TV版和两部TV剧情主(🥢)线的(🔙)剪辑再再加一部OVASSS这些押井守的(🌅)95剧(🥇)场版无(♉)罪两部剧场版(bǎn )也有攻壳机动队20都属于(👱)95剧场版的重制(🚙)版(🐡)本画(huà )质进阶有一(🤯)些细节上的(🐷)修改比如说95剧场版(⏺)傀儡(🧐)师的声音(yīn )是男(👛)的(de )20里(🐻)傀儡师(🎯)的声音是女(🌦)的算(suàn )是押井(🕊)守制作(🍢)思路的变(🚰)化吧当然了观看顺序我第一次看(📀)攻壳(💡)(ké )是95剧场(🥪)版听说(🗜)后来看的神山后(🏧)来无(wú )罪(🦌)收(shōu )尾但所有的看下了(🦄)个人如(🛎)果(guǒ )说都很好(🥧)的(de )观(🥣)看(💈)顺序还是(🌧)得先看(kàn )神山指导(🈯)的tv1和(📛)tv2再而且一个(gè )sss然后再看那押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一(⏳)部ova大(dà )部分形成完整了攻壳世界的基本世界观和全部人物的背景例如素子和(hé )初恋不得不说的(😿)故事巴(💄)特和战(♑)友不得(dé 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